[143559] in cryptography@c2.net mail archive
2009-02-06[10:45:42]
daemon@ATHENA.MIT.EDU (=?GB2312?B?1tzOqA==?=)
Thu Feb 5 21:45:42 2009
From: =?GB2312?B?1tzOqA==?= <hfghtyu@agquiz.com>
To: crypto.discuss@bloom-picayune.mit.edu
Date: Fri, 6 Feb 2009 10:45:45 +0800
=================多批少量时代的多技能员工培养体系=================
时间地点：2月28日[深圳-金百合酒店]
3月14日[北京-新兴宾馆] 3月28日[上海-良安大酒店]
学习费用：2600元/人（含培训费、教材费、午餐费、茶点费）
参加对象：适合总经理、制造经理(总监)、人力资源经理(总监)、产品技术经理(总监)以及制造现场基层
领导者
培训形式：讲师讲授、案例分析、理念撞击
报名方法：
来电索取报名表→填写完毕后传真报名表→发出参会通知→现场交费或提前转帐
来电咨询→确定报名（电话登记）→发出参会通知→现场交费或提前转帐
联系我们：４００６５７８８２０
上海客服：021 - 5 1 8 7 0 6 1 2 FAX：021 - 5 1 8 7 0 6 1 3
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课程背景：
新劳动合同法实施，制造企业用工成本显著上升，随着世界金融危机的暴发，中国制造业的的整体数
量和规模，无可避免地面临着收缩的压力，特别是欧美国家消费需求减少，制造企业面临订单显著减少。
倒闭、亏损、裁员的信息几乎骇闻惊人。尤其是劳动密集型集业，更是难以为继。2008年11月上旬，国务
总理温家宝同志来到广东省视察，在鼓励遭遇世界金融危机冲击的企业时说：“冬天来临，春天更近”。
“冬天”让我们正承受着各种考验，“春天”我们依然面临更多的挑战。无论是面对考验还是挑战，对企
业来说都需要一种超强的抵御能力。
对于制造企业来说裁员并不是出路，可是对多数制造企业来说，不裁员就会没有出路
。通过减员固然可以降低成本的压力，但是从积极的意义上讲却削弱了企业的人力资本。是的，销售量虽
然下降了，但是顾客的期望并没有降低。甚至在这种特殊的环境下，市场对产品和企业的本身提出了更高
的要求。怎样才能解决用最少的人，做更多的事和把事情做好，同时还必须是高效率、低成本和高品质的
问题呢？
培养“多技能员工”！“多技能员工”在丰田称呼为“活人、活空间”，即鼓励员工都成为“多技能
员工”以创造最高价值，这也企业何以花费巨大的人力物力培养“多技能员工”原因。构筑多技能员工培
养体系，让制造企业从容应对环境、市场的变化，提高企业的应变能力及提高企业竞争力！
该课题顺时而生，不但可以为企业解决减员后如何优化人力资本的问题，而且还是解决多品种小批量
生产的最佳方案。
课程收益：
让企业更好地适应市场的变化，提高企业竞争力；
有利于综合性人才的培养及各岗位员工之间的互相理解配合，降低内耗，增加企业人力资源管理的柔
性，节约人力资源的使用成本；
随时调整不同岗位上的作业任务，灵活自如地安排人员，使员工做到一专多能或全能发展，增强员工
的工作兴趣,保持员工工作热情、新鲜感和挑战性；
培训员工提高工作的价值的含量，不同工作岗位上学习到新的技能和知识，成多面手；
掌握更多的工作技能，对其职业素质和竞争力都将是一个好的提升。
课程大纲
第一章：多技能员工的起源与发展
多技能员工的正确定义；
讨论题：到底谁是制造业今天的牛人与红人
关键词：职能/技能/工位/工序
多技能员工的起源
---昨天的水蜘蛛；
走过令人向往的时代
---多技能员工诞生的三大目的；
多技能员工的兴起
---制造业生产特征的划时代变革.
第二章： 构筑多技能员工培养育体系的四大要点
多技能员工培养成功的关键
---领导重视；
多技能员工生存的基础
---良好的员工生存环境；
多技能员工成长的中流砥柱
---高素质的基层管理队伍；
系统化解决问题的方法：
---构筑完整的多技能员工培养体系；
多技能员工训练系统构筑；
多技能员工作业系统构筑；
多技能员工激励系统构筑；
第三章： 多技能员工培养体系的三大模块
多技能员工训练系统构筑
计论：谁是首当其充的责任者?
培养多技能员工的四个主要原则；
分享：NPS多技能员工培养的五个步骤；
多技能员工培养计划的八大内容；
案例：某公司多技能员工培养计划与实践；
多技能员工作业系统构筑
多技能员工作业的四大要点；
深刻理解标准作业的三大内涵；
案例： 实现多技能员工培养从说服到舒服的跨越；
多技能员工培养必须与生产方式改革并行；
生产线的“三化”改革方向；
设备的“三不原则”；
案例：某日资企业数据化快速换线管理系统分享
多技能员工激励系统构筑
讨论：怎样才能让多技能员工生存下去?
讨论：你说自己公司多技能员工生存环境很好的依据是什么?
设计科学合理的绩效考核方案；
双赢的直接利益激励法；
案例：推进式U形拉作业奖励制度；
员工直接参与管理的精神激励法
案例：某知名企业下级评价上级的具体方案；
第四章：多批小量与快速生产
构筑快速换型系统
构筑快速换型系统的目的
制造业换型过程中存在的典型问题
换型过程中主要出现的三种情况
换型系统构筑的技巧
换型过程中的其它注意事项
“效率管理”技巧分享
提高工厂效率的三大原则
提高工厂效率的四大要点
提高工厂效率的三忌
对提高工厂效率的几点建议
解决一个首要问题--扫除思想障碍
研究具体的效率提升方案
确立目标，树立信心
改变组织,击发激情
讲师介绍： 陈老师－工商管理硕士－国内制造管理专家
历任日资世界五百强企业生产主管、品质主管，生产经理、制造总经理等，曾师从小川一也（日本能
率协会管理中心专家,日本WF&IE研究第一人，日本制造业研究的国宝级人物）专门研习标准工时与动作研
究，多次被派往日本和新加坡进修及培训(丰田JIT生产方式，对NPS有系统及深入研究和实践)，陈老师尤
其擅长现场一体化管理(计划,成本,纳期,质量,技术,人员)。陈老师在日系企业十几年的管理生涯中， 对
制造企业人员的管理和培养有深入研究和实践，特别是在生产型企业的人员培养方面有着丰富的成功案例
。
主讲课程有：
《全能班组长训练》、《多技能员工培养体系》、《制造企业80后一线员工管理》、《多批少量生产方式
实务》、《微利时代的精细化现场管理》、《构筑高精度标准工时ST管理系统》等。
主要出版著作：
《反省中国式工厂管理》、《挑战80后员工管理》。
陈老师至今有一万以上人次接受其专业课程训练。十几年知名日本企业的制造管理经验,精辟的案例
讲解及深刻的观点阐释,让陈老师讲堂上游刃有如。因其授课内容的实用性高，被学员们誉为所见过的最
实在、最切合实际的培训师！
