[31247] in Discussion of MIT-community interests
=?GB2312?B?UmU6sOAg1+kgs6S53CDA7bXEzuUgtPMgvaMgt6gvLzc3NDE1MQ==?=
daemon@ATHENA.MIT.EDU (=?GB2312?B?1qOIkMrp?=)
Fri Nov 28 03:18:52 2014
From: =?GB2312?B?1qOIkMrp?= <eluoliu@flyin-group.com>
To: "mit-talk-mtg" <mit-talk-mtg@charon.mit.edu>
Date: Fri, 28 Nov 2014 16:19:00 +0800
——————————————————————————————————————————————————
赢在基层 — 班组长管理的五大剑法
——————————————————————————————————————————————————
时/间/地/点: 2014年12月13-14上海、12月20-21深圳
参/加/对/象: 企业厂长、制造业生产总监、生产经理、车间主任及生产制造主管及一线干部
学/习/费/用; 3200元/2天/1人（含课程讲义、午餐、税费、茶点等）
报名咨询电话：0755-612,880,35 010-512,998,14 021-310,010,70 陈小姐
——————————————————————————————————————————————————
课程背景：
企业管理者的瓶颈----“三无”的困惑
从上向下看---无能：管理者总觉得一线主管能力不足，不能起到承上的作用！
从下向上看---无奈：员工总认为一线主管经验不足， 起不到启下的作用！
自己看自己---无辜：一线主管总是抱怨上面资源不足，下面员工不好带（90后）
班组长的现状----“3M”班长
忙乱----做事没有计划 盲目----做事没有目标 茫然----做事没有方向
班组长的困惑---“三力”管理的困惑
如何管理好工作提升----执行力： 目标管理 绩效管理 有效授权 有效沟通
如何管理好自己提升----影响力： 角色定位 心态管理 职业素养 时间管理
如何管理好下属提升----领导力： 员工管理 员工培育 员工教导 团队建设
——————————————————————————————————————————————————
培训收益：
使一线管理者认识到自己在企业管理中的重要作用和地位及使命,知道自己工作中；
学会运用班前预测、班中控制、班后掌握的技巧有效的防范、控制与解决问题；
使一线管理者系统掌握时间管理的技巧，做事能分清轻重缓急，有效完成工作任务；
使一线管理者系统掌握发现问题、分析问题、解决问题的方法，快速解决现场的冲突和异常；
帮助一线管理者掌握教导、培育员工的方法，全面提升员工素养与技能；
使一线管理者掌握有效沟通、高效激励的技巧，从而使部门团队更具有战斗力；
帮助一线管理者系统掌握辅助上司，带领部属的有效方法，发挥一线管理者承上启下的功效。
——————————————————————————————————————————————————
课程特色：
系统性——由点入面，由表及里 可操性——实际问题， 个案分析
实效性——实战经验，实务方法 启发性——案例分享， 视频点评
——————————————————————————————————————————————————
讲师介绍：【康建平】
教育背景：
<华东交大经管系经济学学士><中国科技大管理工程硕士><台湾生产力中心工业工程结业><国家注册咨询师>
专业经验：
高级职业讲师，生产-质量-管理持续改善专家
生产管理专家、华东地区生产现场管理培训先行者
高级资深生产管理专家
清华大学研究学院、清华远程教育中心、全国多家生产力中心等特聘实战派讲师
曾在世界500强亚太区：担任企业生产工程师、生产经理、生产厂长等要职
曾为60多家企业进行过现场改善辅导，为企业成本控制节省数百万元。
从事专职培训讲师11年时间，领域涉及纺织、电子、机械、汽车、通讯、电气、注塑、生物制药等行业为众多外
资企业实施“现场改善”及“一线主管管理技能提升”等有效的培 训；课程赢得业界良好的口碑和赞誉！
培训特色：
康老师为企业量身定制的内训课程，能透析现场管理常见病症和基层主管常犯的错误，更是企业现场管理者
确立新观念、解决存在问题的高效处方。
授课风格：
实战派讲师,知识点饱满,讲解深入浅出。擅长于活泼、互动、研讨、演练、启发、体验、感悟等世界最新培训方式,
并利用大量的案例,结合企业实际运作经验,培训内容实务性、可操作性极强，且提供多种实用的解决问题之工具及
技巧。现已进行培训和辅导过的企业共计3000余家,培 训人次达6万人之多,深受企业好评,客户满意率95%以上！
出版物：
与清华大学远程教育中心合作推出8D&QCC品管圈和生产问题分析与解决的技术光盘
——————————————————————————————————————————————————
课程大纲：
剑法1----知己知彼，百战百胜一线主管的地位和使命
第一剑的总结及输出：
通过角色认识，让班组长清醒地认识到了自己在企业中是一个“承上启下，承前启后，承点启面”的三承三启角
色，明确了自己每天必须做什么，应该做什么，可以做什么，不可以做什么。理解了自己在企业中经常会掉进去的
角色误区，明白了如何去做企业的好员工，主管的好下属，员工的好领导。
输出：班组长的日周月工作计划表/班组长一日工作顺利表。
剑法2----造物先造人
第二剑的总结及输出：
下属为什么什么经常不按标准作业，为什么会经常做出不合格品，为什么会经常工作做不到点做不到位，作为教
头的班组长；如何改变员工的工作意愿，充实员工的知识，改善员工的技能，把员工不知道的地方教导到知道，把
不会做的教导成会做，把不标准的教导成标准，把不熟练的教导成熟练，把不愿意做的教导成愿意做，这也是丰田
TPS的基础，也是中国企业走向精益的基础。
输出：训练预定表------识别问题员工/工作分解表------展现工作要点及细节/
输出：训练效果评估表-----评做教头工作教导的标准化及有效性
剑法3----沟通从心开始
第三剑的总结及输出：
大多数班组长都是从基层提起来的，受教育背景及工作视野的限制,很多班组长经验都很丰富,但是往往因为上述
原因导致“茶壶里煮饺子,有货倒不出”,这也是班组长七大能力中最薄弱的能力,沟通能力不足,最终让班组长在承
上中如何向主管汇报沟通,如何向下去布达任务,部门中出现问题我们喜欢感情用事,喜好用事,面对冲突的时候不知
所措。现场如战场，问题点最多的就在现场,而现场问题大多数都来自于沟通的问题------沟通从心开始！
输出：批评下属的三明治原则/赞赏下属的433原则/激励下属的三大法宝/
输出：处理部门冲突的五个步骤/与主管相处的“非常6+1”
剑法4----要团队不要团伙
第四剑的总结及输出：
说起来，都是团队，做起来，都是别人不对？个人利益永远凌驾于团队利益之上，好不容易成立一个团队结果总
是从“同甘共苦----同舟共济---同床异梦---同归于尽”的结局。如何突破这种局面，我们通过大量的测试，视频
及案例来分析与引导，让班组人员从团伙走向团队！
输出：团队性格测试表/团队工作表/团队角色分析表/团队运作流程表
剑法5----改变不了世界就改变自己
第五剑的总结及输出：
影响世界的三件大事，一是佛教，二是道教，三是改善；维持注定灭亡，大多数班组长经验都很丰富同时因为工
作经验的积累而形成了固化的惯性思维，导致工作中不容易去否定现状，本章节我们从打工班组长右脑作为起点，
让班组长学会做任何事情先否定目前的现状，从而找到最有意义的事情，最佳的目的，最好的时间，最好的地点，
特别是最好的方法。
输出：五五分析法/早会标准会/日清管理标准/标准工时表/
输出：产能分析表/双手分析法/降低疲劳度/流程分析法/快速换胎
——————————————————————————————————————————————————
